L’enfant atypique: Hyperactif, haut potentiel, Dys, Asperger… faire de sa différence un

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Il a des difficultés à trouver sa place à l’école, dans la fratrie, ou bien à se socialiser et à intégrer un groupe de son âge ? Alors qu’il est perçu comme “trop” sérieux, “trop” intelligent, “trop” différent, comment l’aider à développer ses qualités et une saine estime de lui-même ?Alexandra Reynaud éclaire les parents d’enfants atypiques, et les guide dans une approche éducative résolument bienveillante. Au-delà de la question du diagnostic, cette maman d’un atypique “de compète” nous donne les clés pour qu’ils s’épanouissent à la maison, à l’école, et tout au long de leurs apprentissages. Ce livre propose :Des outils pour aider les atypiques à développer leur estime de soi, à se faire des amis…Des réponses aux questions de parentsDes exercices et activités pour gérer les émotions, les conflits à l’école, les apprentissages…Des témoignages d’enfants atypiques et de leurs parentsDes pages détachables pour poursuivre les activités

Description

Il a des difficultés à trouver sa place à l’école, dans la fratrie. Ou bien à se socialiser et à intégrer un groupe de son âge ? Alors qu’il est perçu comme “trop” sérieux, “trop” intelligent, “trop” différent, comment l’aider à développer ses qualités et une saine estime de lui-même ?Alexandra Reynaud éclaire les parents d’enfants atypiques, à travers un livre sur l’enfant tdah ( trouble de l’attention, hyperactif, impulsif). Elle les guide dans une approche éducative résolument bienveillante. Au-delà de la question du diagnostic, cette maman d’un atypique “de compète” nous donne les clés pour qu’ils s’épanouissent à la maison, à l’école, et tout au long de leurs apprentissages. Ce livre propose :des outils pour aider les atypiques à développer leur estime de soi, à se faire des amis…Des réponses aux questions de parents, des exercices et activités pour gérer les émotions, les conflits à l’école, les apprentissages…Des témoignages d’enfants atypiques et de leurs parents, des pages détachables pour poursuivre les activités.

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